Kemagnetan (Indikator UN IPA SMP: Cara Membuat Magnet)

    Assalammu'alaikum sobat einsteins, semoga selalu sehat ya!. Kali ini, materi fisika SMP yang akan kita diskusikan adalah materi kemagnetan.

A. Apa itu Magnet?

     Magnet adalah benda yang memiliki gaya tarik terhadap benda2 logam dan memiliki dua kutub, yaitu kutub Utara dan kutub Selatan.

      Kenapa pada magnet yang ada hanya kutub utara dan kutub selatan?kenapa tidak ada kutub timur dan kutub barat?

      Nah, jawabannya: Bumi juga bersifat seperti magnet. Bumi merupakan magnet terbesar. Kutub magnet bumi terletak di bagian utara dan selatan bumi. Menariknya, kutub selatan magnet bumi terletak di bagian utara bumi dan kutub utara magnet bumi terletak di bagian selatan bumi. Oleh karena itu, magnet-magnet buatan, seperti magnet batang serta magnet jarum pada kompas mengikuti jenis kutub-kutub magnet bumi sehingga pada magnet tersebut hanya ditemui kutub utara dan kutub selatan.

    

 Sifat kutub magnet:

     1. Merupakan bagian yang memiliki gaya tarik terbesar.

     2. Dua kutub akan:

         > tarik-menarik jika sejenis

         > tolak-menolak jika beda jenis

     3. Kutub selatan magnet selalumenghadap ke bagian selatan bumi (terdapat kutub uatara magnet bumi) dan kutub utara magnet selalu mengahadap bagian utara bumi (terdapat kutub selatan magnet bumi).

B. Jenis Bahan Magnet

     Ada 3 jenis bahan magnet:

     1. Diamagnetik

         Diamagnetik merupakan logam yang sulit ditarik oleh magnet.

         contoh: emas dan bismut

     2. Paramagnetik

         Paramagnetik merupakan logam yang lemah ditarik oleh magnet.

         contoh: seng, timah, dan aluminium

     3. Ferromagnetik

         Ferromagnetik merupakan logam yang mudah ditarik oleh magnet.

         contoh: besi dan logam

    Berdasarkan lamtura ketahanan sifat magnetnya, magnet dapat dibagi 2:

    1. Magnet sementara

        Magnet sementara merupakan magnet yang sifat kemagnetannya mudah hilang.

        contoh: paku yang menjadi magnet karena induksi magnet

    2. Magnet tetap (permanen)

        Magnet permanen merupakan magnet yang sifat kemagnetannya sukar hilang.

        contoh: baja yang menjadi magnet karena elektromagnetik magnet

C. Cara Membuat Magnet

     Ada 3 cara membuat magnet:

     1. Digosok menggunakan magnet permanen         

         Cara penggosokan:

         1. Gosok logam dengan magnet permanen satu arah.secara berulang-ulang kali

        2. Bagian logam yang pertama kali kena gosok akan menjadi kutub yang sama dengan kutub magnet penggosoknya 

    Perhatikan gambar berikut!

    

    Pada gambar di atas, bagian logam yang pertama digosok adalah bagian A. Kutub magnet yang digunakan untuk menggosok logam adalah kutub utara. Saat logam sudah menjadi magnet maka bagian A logam akan menjadi kutub utara dan secara otomatis bagian B logam akan menjadi kutub selatan. Jika dilihat bahan logam yang digosok meruapakan besi, maka sifat kemagnetan yang terbentuk adalah sementara.

     2. Induksi

        Saat magnet ditempelkan pada logam, maka sifat kemagnetan magnet akan mengalir ke logam sehingga logam akan menjadi magnet. Pembentukan kutub-kutub pada magnet logam mengikuti aturan "bagian yang menempel dengan magnet memiliki kutub yang berbeda".

     

     3. Elektromagnetik

    Membuat magnet dengan cara elektromagnetik dilakukan dengan cara melilitkan kawat yang disambungkan ke sumber arus DC pada logam seperti gambar berikut.

         Adapun pembentukkan kutub-kutub magnet logam mengikuti aturan kaidah tangan kanan, dimana:

> empat jari dan ibu jari diposisikan tegak lurus

> empat jari mengikuti arah arus listrik

> ibu jari menunjukkan arah utara magnet logam

         Jika diperhatikan gambar di atas, maka kita akan mendapatkan:

> Bagian Q menjadi kutub Utara

> Bagian P otomatis menjadi Selatan

> Jika logam terbuat dari besi, maka sifat maknet sementara dan jika logam terbuat dari baja, maka sifat maknet permanen.

      

          

Latihan Usaha dan Energi

       Salam semangat sobat einsteins, semoga fisika selalu menyenangkan dan mengasyikkan ya. Dengan demikian, pastinya sobat einsteins akan selalu optimis saat menyelesaikan soal-soal latihan fisika. Termasuk latihan soal yang di bawah ini nih.

Berikut latihan soal Indikator UN Fisika materi Usaha dan Energi. Semoga bisa ya!!!

1. Perhatikan peristiwa berikut:

    I. Andi mendorong meja

    II. Joko mendorong dinding rumah

    III. Sebuah mobil melaju dari keadaan diam

    IV. Buah kelapa diam di atas pohonnya

    Pada peristiwa di atas, yang melakukan usaha adalah...

    A. I dan II

    B. I dan III

    C. II dan III

    D. II dan IV

2. Tristan mendorong meja dengan gaya sebesar 80 N sehingga berpindah sejauh 200 cm. Besar usaha yang dilakukan Tristan adalah...

    A. 16 Joule

    B. 160 Joule

    C. 1600 Joule

    D. 16000 joule

3. Pada suatu benda bekerja tiga gaya dengan besar masing-masing 150 N ke arah kanan, 200 N ke arah kiri, dan 120 N ke arah kanan. Jika benda berpindah sejauh 25 m, maka besar usaha yang dilakukan terhadap benda adalah...

    A. 1250 joule

    B. 1750 joule

    C. 4250 joule

    D. 4750 joule

4. Santo menarik peti pada lantai licin dengan sebuah tali membentuk sudut 60° terhadap garis mendatar. Jika gaya yang diberikan Santo 80 N dan benda berpindah sejauh 15 m, maka besar usaha yang dilakukan Santo adalah...

    A. 300 Joule

    B. 600 Joule

    C. 900 Joule

    D. 1200 Joule

5. Seekor elang bermassa 8 kg terbang dengan kecepatan 2 m/s. Besar energi kinetik elang adalah...

   A. 64 Joule

   B. 32 Joule

   C. 16 Joule

   D. 8 Joule

6. Durian bermassa 4 kg digantung dengan tali sepanjang 20 cm pada sebuah paku. Jika posisi paku dari lantai 1 m, maka besar energi potensial durian adalah....

   A. 48 Joule

   B. 40 Joule

   C. 32 Joule

   D. 30 Joule

7. Buah mangga bermassa 400 gram jatuh dari ketinggian 4 m. Besar energi kinetik mangga saat berada pada posisi 2 m adalah....

   A. 8 Joule

   B. 12 Joule

   C. 16 Joule

   D. 20 Joule

8. Seorang penerjun payung bermassa 60 kg terjun dari pesawat pada ketinggian 500 m. Kecepatan penerjun payung saat berada pada ketinggian 180 m adalah...

   A. 40 m/s

   B. 80 m/s

   C. 120 m/s

   D. 140 m/s

   E. 160 m/s

Kunci jawaban:

1. B

2. B

3. B

4. B

5. C

6. C

7. A

8. B

Indikator UN materi Zat dan karakteristiknya

     Salam semangat selalu sobat einsteins. Hari ini kembali kita akan berbagi dan berdiskusi tentang seputar SUKSES UN IPA (Fisika) SMP 2018. Adapun yang akan dibagi dan didiskusikan bersama sobat einsteins hari ini adalah pembahasan indikator UN yaitu tentang materi Zat dan karakteritiknya.
   
A. Zat
     Zat adalah semua yang memiliki sifat menempati ruang dan memiliki massa.
    Adapun zat, dapat dikelompokkan menjadi 3 jenis:
    1. Zat Padat
    2. Zat cair
    3. Zat gas
 
    Mari kita baca komik fisika dulu ya sobat einsteins. Komik berikut bisa membantu sobat einsteins memahami struktur partikel zat padat, zat cair dan zat gas.

B. Karakteristik zat (Poin penting UN)
     Berikut karakteristik masing-masing zat:
     1. Zat padat
     Karakteristik zat padat
      a. Memiliki bentuk tetap
      b. Memiliki volume tetap
      c. Jarak antar partikel rapat
      d. Susunan partikel teratur
      e. Gaya tarik antar partikel kuat
      f. Gerak partikel tidak bebas
      g. Tidak bisa dimampatkan

      2. Zat cair
      Karakteristik zat cair
      a. Memiliki bentuk berubah
      b. Memiliki volume tetap
      c. Jarak antar partikel renggang
      d. Susunan partikel teratur
      e. Gaya tarik antar pertikel lemah
      f. Gerak partikel bebas
      g. Tidak bisa dimampatkan

     3. Zat gas
     Karakteristik zat gas
     a. Memiliki bentuk berubah
     b. Memiliki volume berubah
     c. Jarak antar partikel sangat renggang
     d. Susunan partikel tidak teratur
     e. Gaya tarik antar partikel sangat lemah
     f. Gerak partikel sangat lemah
     g. Bisa dimampatkan


SOAL-SOAL SUKSES UN
 1. Perhatikan pernyataan berikut:
     I. Volume tetap
     II. Gerak partikel bebas
     III. Bisa dimampatkan
     IV. Gaya tarik partikel kuat
     V. Bentuk berubah
    Andi meminum segelas air. Pernyataan yang sesuai dengan zat yang diminum Andi adalah....
    A. I, II,III
    B. I, II, V
    C. II, III, IV
    D. II, III, V

 2. Perhatikan gambar berikut!

Karakteristik zat yang memiliki susunan partikel seperti gambar di samping adalah....
A. Bentuk tetap dan volume tetap
B. Bentuk tetap dan volume berubah
C. Bentuk berubah dan volume tetap
D. Bentuk berubah dan volume berubah




3. Persamaan zat padat dan zat cair adalah....
    A. Volume sama tetap dan susunan pertikel sama tidak teratur
    B. Volume sama tetap dan susunan pertikel sama teratur
    C. Bentuk sama tetap dan susunan pertikel sama tidak teratur
    D. Bentuk sama tetap dan susunan pertikel sama teratur

Indikator UN IPA SMP Materi Irisan KTSP dan K13

      Hello sobat einsteins, semoga selalu sehat dan dalam kondisi yang baik ya. Sebagai patokan yang bisa sobat einsteins pakai untuk mempersiapkan diri lebih dini menghadapi Ujian Nasional 2017-2018, berikut dituliskan Indikator UN IPA SMP Materi Irisan KTSP dan K13 sebelumnya.

1.     Besaran Pokok dan besaran turunan:

Siswa dapat mengelompokkan data spesifikasi suatu produk berdasarkan besaran pokok atau besaran turunan.

2.     Pengukuran

Siswa dapat mengukur besaran tertentu dengan alat ukur yang benar misalnya panjang benda/binatang yang mempunyai ukuran tertentu (misal 4 mm).

3.     Energi Potensial, Kinetik atau Kimia

Disajikan beberapa pernyataan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menentukan pernyataan² yang berkaitan dengan bentuk energi potensial/kinetik/kimia.

4.     Energi Potensial dan Kinetik

Disajikan gambar lintasan benda yang dilempar parabola, siswa dapat menentukan energi kinetik dan energi potensial pada posisi tertentu.

5.     Termometer

Siswa mampu mengkonversi skala termometer buatannya dengan skala termometer Celsius/Reamur/Fahrenheit

6.     Kalor

Disajikan ilustrasi kalor yang diperlukan untuk mengubah suhu suatu zat dan disajikan tabel berisi nama zat beserta nilai kalor jenisnya, siswa dapat menentukan nama zat berdasarkan ilustrasi tersebut.

7.     Bimetal

Disajikan empat gambar bimetal melengkung dengan berbagai posisi, dan tabel koefisien muai dari logam-logam tersebut, siswa dapat menentukan 2 gambar yang benar.

8.     Perpindahan Kalor

Disajikan 5 pernyataan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menentukan 3 pernyataan yang berkaitan dengan peristiwa konduksi/konveksi/radiasi.

9.     GLB dan GLBB

Disajikan tabel berisi empat pernyataan berkaitan dengan kecepatan dan percepatan, siswa dapat menentukan 2 benda yang mengalami GLB dan GLBB.

10.  Hukum II Newton

Disajikan 4 gambar benda yang sama massanya, dikenai 3 gaya berbeda besar dan arah, siswa dapat menentukan benda yang memperoleh percepatan terbesar/ terkecil (gambar  sebagai option).

11.  Karakteristik bahan

Disajikan ilustrasi penggunaan suatu bahan untuk alat tertentu, siswa dapat menentukan jenis bahan yang sesuai berdasarkan sifat dan karakteristiknya.

12.  Pesawat sederhana

Disajikan gambar tuas, siswa dapat menentukan kuasa terkecil/terbesar dengan mengubah posisi titik tumpu/beban/kuasa.

13.  Pesawat sederhana

Disajikan 5 kegiatan manusia dan alat yang dipergunakannya, siswa dapat menentukan 2 kegiatan yang menggunakan jenis pesawat sederhana tertentu.

14.  Tekanan Hidrostatika

Disajikan 4 gambar benda dari bahan yang sama dengan volume berbeda dimasukkan ke dalam tabung berisi zat cair yang berbeda, siswa dapat menentukanzat cair yang massa jenisnya palingbesar atau paling kecil.

15.  Tekanan Hidrostatika

Disajikan gambar 2 buah benda berada dalam air dengan kedudukan tertentu, siswa dapat menentukan perbedaan (selisih) letak benda jika besaran lain diketahui dengan menggunakan prinsip tekanan hidrostatis.

16.  Ayunan / Getaran

Disajikan 4 gambar ayunan sederhana dilengkapi dengan data terkait seperti massa bandul, panjang tali, dan besar simpangan,siswa dapat menentukan  frekuensi atau periode yang terbesar dan terkecil.

17.  Bunyi Pantul

Disajikan gambar dasar laut yang memiliki kedalaman berbeda, siswa dapat menentukan perbedaan kedalaman dasar laut tersebut berdasarkan data yang diperoleh dari alat pengukur kedalaman laut dengan menggunakan konsep pemantulan bunyi.

18.  Gelombang

Disajikan 4 gambar gelombang transversal yang berbeda namun diperoleh dari seutas tali yang panjangnya sama, siswa dapat menentukan cepat rambat gelombang yang terbesar jika waktu untuk merambat diketahui(option jawaban dalam bentuk gambar).

19.  Sifat Cahaya

Disajikan 4 peristiwa berkaitan dengan cahaya dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menentukan dua sifat cahaya yang benar.

20.  Alat Optik

Disajikan tabel 4 baris dan 3 kolom pernyataan terdiri dari jenis aktivitas sehari-hari, cermin/lensa yang digunakan dan alasannya, siswa dapat menentukan 2 pernyataan yang tepat.

21.  Cermin dan Lensa

Disajikan gambar benda didepan cermin cekung sebagai stimulus yang diketahui perbesarannya, peserta didik dapat menentukan sifat bayangan benda jika benda digeser mendekati atau menjauhi posisi awal pada jarak tertentu.

22.  Gerhana

Disajikan 4 pernyataan tentang terjadinya gerhana matahari/bulan, siswa dapat menentukan 2 pernyataan benar terjadinya gerhana matahari/bulan.

23.  Akibat Rotasi dan Revolusi

Disajikan tabel sebagai berikut!

No	Fenomena Alam	A	B	C	D
1
2
3
4

Jika kolom Fenomena Alam diisi dengan akibat rotasi atau akibat revolusi bumi, dan kolom A, B, C, dan D, diisi dengan “ya” atau “tidak”, siswa dapat menentukan kolom yang benar seluruhnya merupakan akibat rotasi atau revolusi bumi. 

24.  Listrik Statistik

Disajikan gambar dua benda bermuatan listrik pada jarak tertentu, siswa dapat membadingkan gaya elektrostatika jika muatan dan jarak benda diperbesar/diperkecil.

25.  Pemuatan listrik statis

Disajikan tabel dengan 3 kolom berisi contoh pemuatan benda, kelebihan/ kekurangan elektron dan jenis muatan benda, siswa dapat menentukan pasangan yang benar (option dalam tabel).

26.  Rangkaian Listrik

Disajikan gambar 4 buah lampu yang hambatannya dirangkai secara campuran, siswa dapat mengurutkan lampu yang menyala dari paling terang sampai yang paling redup.

27.  Energi Listrik

Disajikan ilustrasi penggunaan 4 alat listrik dalam kehidupan sehari-hari dan besaran terkait diketahui, siswa dapat menghitung biaya rekening listrik dalam penggunaan 1 bulan.

28.  Rangkaian Listrik

Disajikan 4 rangkaian yang masing-masing rangkaian tersusun seri, paralel dan campuran, siswa dapat menentukan rangkaian yang megalirkan arus terkecil/terbesar (gambar berbagai option).

29.  Pembuatan Magnet

Disajikan 4 buah gambar, siswa dapat menentukan 2 gambar yang tepat cara membuat magnet.

30.  Transformator

       Disajikan tabel dua transformator dengan data tegangan kuat arus dan jumlah lilitan, siswa dapat menentukan jenis transformator dan alasannya.