RPP IPA SMP Kurikulum 2013

                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran           

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan	:	Sekolah Menegah Pertama
Mata Pelajaran	:	IPA
Kelas/Semester	:	VII / Semester I
Topik	:	Klasifikasi Zat
Sub Topik	:	Zat dan Karakteristiknya
Alokasi  Waktu	:	2  X  40 menit ( 1 kali tatap muka)

A.   KOMPETENSI INTI

KI .1.  Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI .2.    Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI .3.    Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI .4.    Mencoba, mengolah, danmenyajidalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajaridisekolahdan sumber lainyang sama dalam sudut pandang/teori.

B.   KOMPETENSI DASAR

1.1   Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya

2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari

2.2   Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud  implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

2.3   Menunjukkan prilaku bijaksana dan bertangungjawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memilih penggunaan alat dan bahan kimia untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan

2.4   Menunjukkan prilaku ilmiah ( memiliki rasaingin tahu; objektif;jujur; teliti; cermat; teku; hati-hati; bertangungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi.

3.2  Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-bendadan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar
Indikator

1.              Peserta didik dapat mengidentifikasi materi yang telah diamati

2.              Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik zat padat, cair, dan ga

3.              Peserta didik dapat membedakan karakteristik zat padat, cair, dan gas

4.  Menyajikan hasilanalisis data observasi  terhadap benda (makhluk) hidupdan tak hidup

     Indikator 

           Peserta didik dapat melakukan pengamatan terhadap berbagai materi dalam 

      bentuk padat, cair dan gas

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN

1.  Melalui pengamatan, peserta didik dapat mengidentifikasi benda Padat, cari, dan gas.

2.  Melalui diskusi data hasil pengamatan, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik zat padat

3.  Melalui diskusi data hasil pengamatan, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik zat cair

4.  Melalui diskusi data hasil pengamatan, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik zat gas

5.  Melalui diskusi data hasil pengamatan, peserta didik dapat menjelaskan persamaan dan perbedaan zat padat, cair, dan gas

D.        MATERI

Zat adalah segala sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang.

Zat terdiri dari 3 bentuk:

1.    Bentuk Padat

2.    Bentuk Cair

3.    Bentuk Gas

Karakteristik Zat

Karakteristik	PADAT	CAIR	GAS
Bentuk	Tetap	Berubah sesuai wadah	Berubah
Volume	Tetap	Tetap	Berubah
Jarak antar partikel	Sangat rapat	Renggang	Sangat renggang
Susunan partikel	Sangar teratur	Teratur	Tidak teratur
Gaya tarik antar partikel	Sangat kuat	Lemah	Sangat lemah

E.         PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN

1.    Pendekatan            :  Saintifik

2.    Metode                :  Diskusi dan  Tanyajawab

3.  Model                :  Discovery Learning

F.MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.    Media, Alat dan Bahan

     Laptop, LCD, gelas, cangkir, balok, rol, balon, air

2.     Sumber Belajar

a.       Buku IPA SMP kelas VII, puskurbuk 2013

b.      LKS Zat dan Karakteristik

                    KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan	Langkah-langkah	Deskripsi kegiatan	Alokasi waktu
Pendahuluan	Menciptakan situasi (stimulus )	Ø                 Pemusatan perhatian -           Guru mengucapkan salam pembuka -           Guru menayangkan slide gambar benda zat padat, zat cair, dan zat gas Ø Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa	5  menit 5 menit
Kegiatan Inti  Penutup	Pembahasan tugas dan identifikasi masalah Observasi Pengumpulan data Pengolahan data dan analisis Verifikasi	Ø Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan dalam percobaan sederhana dan diskusi kelompok tentang zat padat, zat cair, dan zat gas Ø Membagi siswa menjadi 4 kelompok Ø Peserta didik melakukan percobaan sedehana untuk mengetahui karakteristik zat padat, cair, dan gas. Seperti berikut:        1.      Mengukur  volume air dan menuangkan pada gelas dan cangkir, mencatat data apakah volume air dan  bentuk berubah.         2.      Mengukur  volume balok dan memindahkan ke gelas, mencatat data apakah volume dan bentuk balok berubah                    3.      Meniup balon, mencatat data apakah kita bisa mengubah bentuk dan volume gas? Ø Peserta didik melakukan diskusi kelompok dan melengkapi data yang ada dalam lembaran kerja siswa tentang karakteristik zat padat, cair, dan gas. Ø Kelompok mempresentasikan hasil diskusi dalam diskusi antar kelompok Ø Peserta didik bersama guru meriview dan merangkum hasil kegiatan diskusi Ø Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang kinerjanya baik Ø Guru memberikan tugas tentang karakteristik zat padat, cair, dan gas.	10 menit 20 menit  10 menit 20 m3nit 10 menit 5 menit 5 menit

H

PENILAIAN

1.     Instrumen Penilaian Sikap

a. Observasi

Lembar Penilaian pada Kegiatan Praktikum Mata Pelajaran         :   IPA Kelas/Semester       :   VII/I Topik/Subtopik       :   Klasifikasi Benda/ Zat dan Karakteristiknya Indikator             : Peserta didik  menunjukkan perilaku ilmiah  disiplin, tanggung  jawab, jujur,   teliti , dan peduli    dalam  merancang dan melakukan percobaan IPA No Nama Siswa Disiplin Tanggung jawab Jujur Teliti Peduli Jumlah Skor Prediket 1. 2. 3.

PREDIKAT NILAI Sangat  Baik ( SB)  80 ≤ SB ≤ 100 Baik (B) 70 ≤ B ≤ 79 Cukup (C)  60 ≤ C  ≤ 69 Kurang (K) <60

b. Penilaian Diri

PENILAIAN DIRI SETELAH SELESAI 1 TATAP MUKA Topik :  Zat dan Karakteristiknya Nama : Badrul Kelas   :  VII-1 Setelah mempelajari materi zat padat, cair, dan gas kamu dapat melakukan penilaian diri dengan cara memberikan tanda ( V ) pada kolom yang tersedia sesuai dengan kemampuan. No Pernyataan Sudah memahami Belum memahami 1. Memahami ciri-ciri zat padat, cair, dan gas 2. Memahami  perbedaan wujud zat padat, cair, dan gas

PENILAIAN DIRI SETELAH SELESAI 1 TUGAS Tugas: Percobaan mengindentifikasi ciri-ciri zat padat, cair, dan gas Nama :                                                                                          Kelas     :VII Bacalahbaik-baiksetiappernyataandanberilahtanda V padakolom yang sesuaidengankeadaandirimu yang sebenarnya. No Pernyataan YA TIDAK 1 Selama   melakukan tugas kelompok saya bekerjasama dengan teman satu kelompok 2 Saya  mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta 3 Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah dirancang 4 Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca literatur yang mendukung tugas

c. Antar Peserta Didik

           Mata Pelajaran      :   IPA

           Kelas/Semester     :   VII /1

           Topik/Subtopik      :    Klasifikasi Benda/ Zat dan Karakteristiknya

           Indikator                    : Peserta didik  menunjukkan perilaku  kerja sama, santun, toleran dan responsif sebagai,  wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.

PenilaianantarPesertaDidik Topik/Subtopik   : Klasifikasi Benda/ Zat dan Karakteristiknya Tanggal Penilaian:   Nama Teman yang dinilai: Nama Penilai                     :   -        Amati perilakutemanmudengancermatselamamengikutipembelajaranIPA -        Berikantanda ( v ) pada kolom yang disediakanberdasarkanhasilpengamatannu. -        Serahkanhasilpengamatanmukepadagurumu No Perilaku Dilakukan/muncul Ket YA TIDAK 1. Mau menerima pendapat teman 2. Memaksa teman untuk menerima pendapatnya 3. Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan 4. Mau bekerjasama dengan semua teman 5. Selalu bercanda saatkegiatan diskusi Topik/Subtopik : Klasifikasi Benda/ Zat dan Karakteristiknya Tanggal Penilaian:   Nama Teman yang dinilai: Nama Penilai                      : -        Amati perilakutemanmudengancermatselamamengikutipembelajaranIPA -        Berikantanda ( v ) pada kolom yang disediakanberdasarkanhasilpengamatannu. -        Serahkanhasilpengamatanmukepadagurumu No Perilaku Dilakukan/muncul Ket YA TIDAK 1. Mau menerima pendapat teman 2. Memaksa teman untuk menerima pendapatnya 3. Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan 4. Mau bekerjasama dengan semua teman 5. Selalu bercanda saat kegiatan diskusi

d. Jurnal

JURNAL

Nama Peserta Didik        :

Kelas                                : VII-1

Aspek yang diamati        : Sikap

NO	HARI/TANGGAL	KEJADIAN	KETERANGAN/ TINDAK LANJUT
1.	1/8/2014
...	4/8/2014

2.       Instrumen Penilaian Pengetahuan

Indikator :  Peserta didik mampu mendeskripsikan ciri-ciri zat padat, cair, dan gas

a.       Tes Tertulis

Soal Pilihan Ganda

Topik: Zat dan Karakteristiknya

Indikator: Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik zat padat, cair, dan gas

Soal
1. Alkhohol merupakan salah satu bentuk cat cair. Sifat Alkhohol adalah....
A. Bentuk tetap dan volume tetap
B. Bentuk tetap dan volume berubah
C. Bentuk berubah dan volume berubah
D. Bentuk berubah dan volume tetap

Bentuk Uraian

a.    Soal Uraian

Topik                : Zat dan Karakteristiknya Indikator          : Merancang percobaan untuk menentukan wujud benda-benda yang disekitar lingkungan rumah masing.  Soal           : Kalian dengan teman-temanmu akan menetukan wujud benda-benda yang ada disekitar lingkungan rumah masing, coba jawablah pertanyaan berikut  a.       Gambarkan benda-benda yang kalian temukan berikut keterangannya. b.      Uraikan persamaan dan perbedaan benda-benda yang kalian temukan. c.       Kelompokkan benda-benda yang kalian temukan (wujud padat, cair, dan gas)

b.    Tes Lisan

Topik                          : Zat dan Karakteristiknya     Kompetensi Dasar : 4.2 Menyajikan hasilanalisis data observasi  terhadap benda (makhluk)            hidup dan tak hidup Indikator               : Melakukan percobaan sederhana bentuk dan volume balok, air, dan gas dalam balon. Daftar Pertanyaan: 1.       Sebutkan wujud dari masing-masing benda! 2.       Alat dan bahan apa saja yang digunakan pada percobaan? 3.       Bagaimana cara menentukan bentuk dan volume balok, air, dan gas dalam balon? 4.       Bagaimana kamu dapat menyimpulkan bentuk dan volume balok, air, dan gas dalam balon? 5.       ................

c.       Penugasan

4.2 Menyajikan hasilanalisis data observasi  terhadap benda (makhluk) hidupdan tak hidup Indikator : Membuat rancangan benda yang berasal dari bahan padat bekas serta gas Tugas Proyek Buatlah ide sebuah rancangan benda yang memanfaatkan bahan karet, botol plastik, dan balon sehingga menjadi sebuah benda yang berguna. Missalnya pembuatan mobil mainan sederhana. Gambarlah ide desain rancangan benda yang kamu rancang di selembar kertas, tuliskan bahan-bahan yang dipakai dan fungsi masing-masing serta kegunaan benda yang dirancang. Soal:

3. Instrumen Penilaian Keterampilan

a.    Instrumen Penilaian  Praktek

                LEMBARAN KERJA SISWA

MATA PELAJARAN           : IPA

                TOPIK/ SUB TOPIK           : Klarifikasi Benda/Zat dan Karakteristiknya

                TUJUAN                               :    Menentukan bentuk dan volume zat padat, cair, dan gas

ALAT DAN BAHAN          : Gelas, cangkir, balok, rol, balon, air

                LANGKAH KERJA              :

1.         Mengukur volume air dan menuangkan pada gelas dan cangkir, mencatat data apakah volume air dan  bentuk berubah.

2.       Mengukur volume balok dan memindahkan ke gelas, mencatat data apakah volume dan bentuk balok berubah

3.         Meniup balon, mencatat data apakah kita bisa mengubah bentuk dan volume gas?

                  Catatlah hasil pengamatanmu dan masukkan kedalam tabel dibawah ini :

NO	NAMA BENDA	PADAT	CAIR	GAS
1
2
3
4
5

                    Isilah table berikut ini!

No.	Wujujd Zat	Karakteristik
		Volume zat	Bentuk Zat	Susunan Partikel Zat
1	PADAT
2	CAIR
3	GAS

KESIMPULAN :

1.    ………………………………………………………………………

2.    ………………………………………………………………………

3.    ………………………………………………………………………

              

b.    Instrumen Penilaian Proyek

Buatlah ide sebuah rancangan benda yang memanfaatkan bahan karet, botol plastik, dan balon sehingga menjadi sebuah benda yang berguna. Missalnya pembuatan mobil mainan sederhana. Gambarlah ide desain rancangan benda yang kamu rancang di selembar kertas, tuliskan bahan-bahan yang dipakai dan fungsi masing-masing serta kegunaan benda yang dirancang.

c.     Tugas Portofolio (kumpulan seluruh karya peserta didik) 

                                                                                                                                                                                                                                                                       

                                                                                                                       Padang, 3 Juli 2014

Kepala SMP DEK Padang                                                                             Guru IPA

Ifra Yunaldi, S.Pd                                                                                          Nispu Mabrur, S.Pd